2019全国普通高校学科竞赛排行榜发布

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更多发布于：2020-02-22 20:46

高校教务学科竞赛教学竞赛

2020-02-21
2019全国普通高校学科竞赛排行榜发布
全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）发布

2019全国普通高校学科竞赛排行榜发布

作者：中国高等教育学会时间：2020-02-21

2020年2月22日，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布2015-2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行结果。其中，包含本科院校榜单12个、高职院校榜单11个，省份榜单2个（详见表1）。

自2017年12月14日在杭州首次发布2012-2016年我国普通高校学科竞赛结果以来，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组已连续3年发布榜单，在社会上引起广泛关注。今天，第四次发布以网络形式与大家见面。
2020年1月3日，全国高校竞赛排行榜专家委员会在杭州召开会议，审议并通过了《高校竞赛排行榜评估项目遴选办法（2019年修订）》，并对竞赛排行榜内的竞赛项目进行了动态调整，会议采取无记名投票方式，新增12项竞赛纳入排行榜（榜单内已有竞赛的子赛纳入不计算项目数），退出2项。排行榜内竞赛项目详见表2。

本轮竞赛评估继续遵循公平、公正、公开，引导性，可操作性，分类和成果导向原则，秉承“质量为本、谨慎推进”的思路，从获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个方面竞赛数据进行排行，其中新增竞赛只计算2019年度数据。获奖贡献考虑“竞赛项目等级”“竞赛项目形式”“竞赛项目历史”和“竞赛项目奖项数量”四个维度；组织贡献考虑“竞赛秘书处”“竞赛承办单位”“优秀组织单位”和“优秀指导教师”四个维度。在2015-2019年以及2019年排行榜中，新增“研究贡献”，主要考虑了学科竞赛研究拓展、延伸的内容，包括高校学生竞赛类教学成果奖和教改论文。
为与全国普通高校教师教学发展指数相呼应，今年的学科竞赛排行榜与去年有较大变化。本科类榜单中新增了“双一流”建设高校、地方本科院校和新建本科院校3个子清单，单列了农林、医药类本科院校2个子清单，高职类榜单中新增了8个榜单，新增了示范类、骨干类、一般类和“高水平”4个子清单，按照所在区域，新增了东部，中部，西部，东北4个子清单。
据统计，全国共有1172所本科院校进入2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科）。在排行榜中，哈尔滨工业大学位列榜首，浙江大学和武汉大学分列第二名和第三名，第四到第十名分别是电子科技大学、山东大学、西安交通大学、华中科技大学、上海交通大学、东南大学和东北大学。
在学校类型分布上，理工类高校表现最抢眼，有64所理工类高校进入前100，149所理工类高校进入前300；其次是综合类高校，有26所进入前100，78所进入前300；师范类、农林类居中，师范类有7所进入前100，35所进入前300，农林类有3所进入前100，18所进入前300；人文社科类和医药类最后，没有高校进入前100，仅有18所人文社科类院校和2所医药类院校进入前300。结果还显示，“双一流”建设高校在榜单中名列前茅，41所列入排行榜的世界一流大学建设高校（国防科技大学未在榜单中）全部进入前300，其中有35所高校进入前100；96所列入排行榜的世界一流学科建设高校中有68所进入前300，其中31所进入前100。1059所地方院校中220所进入前300，其中48所院校进入前100。
从区域来看，东部地区优势明显，得分占总分的47.61%，中部地区得分占21.75%，西部地区占20.24%，东北地区占10.40%。在东部地区各省份中，除了海南省由于高校数量较少，占比较低之外，各省份的贡献占比在4.68%到16.70%之间，各省差距较小；中部地区各省份贡献占比在8.67%到29.31%之间，省与省之间的差距较东部各省之间有所拉大；西部地区各省份贡献占比差异较大，最低的只有0.83%，最高的达到24.73%，提示西部地区的“不均衡”态势。东北地区各省份贡献占比呈现阶梯状，辽宁省最高，黑龙江省次之，吉林省最低，分别为44.18%、31.33%和24.49%。
从各省高校进入前300榜单的情况来看，进入高校数量最多的3个省份分别为江苏省（24所）、北京市（22所）、山东省（20所），进入高校数量占比最高的3个省份分别为青海省（50.00%）、重庆市（36.00%）和上海市（35.90%）；从进入前100榜单的情况来看，进入高校数量最多的3个省份分别为江苏省（10所）、北京市（9所）、山东省（8所），进入高校数量占比最高的3个省份则为上海市（15.38%）、海南省（14.29%）和北京市（13.24%）。

2015-2019年普通高校学科竞赛排行榜（高职）共列入全国1039所高职院校。金华职业技术学院位列榜首，山东商业职业技术学院和北京工业职业技术学院分别位居第二名和第三名，第四到第十名分别是北京电子科技职业学院、长沙民政职业技术学院、芜湖职业技术学院、南京工业职业技术学院、重庆电子工程职业学院、广东轻工职业技术学院和福建船政交通职业学院。
从区域来看，东部地区得分占到47.55%，中部地区占27.36%，西部地区占19.97%，东北地区占5.12%。在东部地区各省份中，除海南省占比为1.94%外，其他各省份的贡献占比在3.38%到16.88%之间；中部地区各省份贡献占比在8.53%到26.92%之间，省与省之间的差距较东部各省之间有所拉大；西部地区各省份贡献占比差异较大，12个省中有6个省贡献率在5%以下，4个省贡献率在15%以上，最低的只有0.83%，最高的达到25.22%。东北地区各省份贡献占比，辽宁省最高，吉林省、黑龙江省次之，分别为45.69%、28.46%和25.84%，辽宁省的优势较为明显。
从各省份高校进入前300的情况来看，进入高校数量最多的3个省份分别为江苏省（33所）、山东省（25所）和浙江省（23所），进入高校数量占比最高的3个省份分别为浙江省（46.94%）、北京市（44.00%）和江苏省（36.67%）；进入前100榜单的省份中，江苏省最高（13所），山东省次之（10所），然后是广东省与安徽省并列（各9所），进入高校数量占比最高的3个省份为重庆市（17.5%）、浙江省（16.33%）和北京市（16.00%）。

榜单结果同步在中国高等教育学会官网（http://www.hie.edu.cn/）及微信公众号，中国高等教育学会工程教育专业委员会官网（http://csee.zju.edu.cn/）发布。

全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）发布

作者：中国高等教育学会时间：2020-02-21

今天，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”。
全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）筛选了我国当前普遍得到高校与社会认可、有公开数据的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象（请见附表），采集这些竞赛项目自2012年到2019年8年的数据，采用竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，对教师教学竞赛现状进行了分析和评估。出现在状态数据中的本科院校为966所（比去年增加66所），占所有本科院校数（1250所）的77.3%，同比增加4.9个百分点；高职院校为764所（比去年增加46所），占所有高职院校数（1438所）的53.1%，同比增加2.7个百分点。
与全国普通高校教师教学发展指数相对应，2012-2019年全国普通高校教师教学竞赛状态数据按照分类原则发布21类状态数据，其中本科11类，高职10类。见表1。

全国普通高校教师教学竞赛分析报告显示，在本科院校中，东北院校区域获奖总数占比（13.96%）明显高于其学校数占比（11.20%），东部、西部院校区域获奖总数占比基本与其高校数占比持平，中部院校区域获奖总数占比（18.81%）明显低于其学校数占比（23.76%）。进一步分析区域内获奖学校数、获奖学校数占比以及校均获奖数，东北院校的获奖学校占比、校均获奖数均为最高，中部院校的获奖学校占比、校均获奖数低于平均值。整体上反映了东北院校在教师教学竞赛中表现的更突出一些，中部院校在教师教学竞赛中的整体数据落后于其他区域。见表2。

从状态数据看，重点院校优势明显，“985工程”高校、“211工程”高校、一流大学建设高校和一流学科建设高校的获奖学校比例在90%以上，特别是在校均获奖数这一指标上，重点院校远远高于非重点院校，差距比较明显。见表3。

民办院校与公办院校差距巨大。公办院校的校均获奖数为16，而民办院校的校均获奖数为2；没有民办院校进入TOP200，进入前300的仅1所，无论从学校数量还是从校均得分上均与公办院校形成了巨大差距。见表4。

不同学科类型院校差异较大，以邱均平2018年大学排行榜中对高校学科类型的分类为参考，对不同学科类型本科院校的教师教学竞赛获奖情况进行分析，结果显示：医药类院校校均获奖数最高，达到校均22项，人文社科类最低，只有3项，两者差距达到7倍。数据提示我们，一方面可能是这一类本科院校不热衷于教师教学竞赛的参与，另一方面也可能是这一类教师教学竞赛项目比较缺乏，教师没有展示教学技能的平台。见表5。

全面提升高校教师队伍的质量与水平，建设一支高素质创新型的教师队伍是当前我国高校教师队伍建设的重要任务，教师教学竞赛在提高教师教学能力、教学水平和教学质量方面发挥了重要作用。2020年，工作组将进一步收集和充实教师教学竞赛项目数据，发布2012-2020教师教学竞赛状态数据。通过对高校教师教学竞赛的评估，以评促改，引导高校积极组织和参与各级各类教学竞赛，推动教师教学能力的整体提升；同时通过对纳入排行榜项目的评估，引导竞赛项目更加规范和科学，以评促建，提升教学竞赛项目的水平和质量。
2012-2019年全国普通高校教师教学状态数据同步在中国高等教育学会官网（http://www.hie.edu.cn/）和公众号、中国高等教育学会工程教育专业委员会官网（http://csee.zju.edu.cn/）发布。

附件：
2012—2019年全国普通高校教师竞赛状态数据（本科）
2012—2019年全国普通高校教师竞赛状态数据（高职）

附件：
2015—2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科）
2015—2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行榜（高职）
2015—2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行榜（省份）

重磅！全国高校学科竞赛榜单新鲜出炉！浙大及浙江高校表现抢眼！
2020年2月22日，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布2015-2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行结果。其中包含本科院校榜单12个、高职院校榜单11个，省份榜单2个。 44项重要竞赛指标纳入排名自2017年12月14日在杭州首次发布2012-2016年我国普通高校学科竞赛结果以来，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组已连续三年发布榜单，在社会上引起广泛关注。今天，第四次发布以网络发布的形式与大家见面。排行榜内竞赛项目如下：理工类高校表现最抢眼据统计，全国共有1172所本科院校进入2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜（本科）。在排行榜中，哈尔滨工业大学位列榜首，浙江大学和武汉大学分列第二名和第三名，第四到第十名分别是电子科技大学、山东大学、西安交通大学、华中科技大学、上海交通大学、东南大学和东北大学。在学校类型分布上，理工类高校表现最抢眼，有64所理工类高校进入前100，149所理工类高校进入前300；其次是综合类高校，有26所进入前100，78所进入前300；师范类、农林类居中，师范类有7所进入前100，35所进入前300，农林类有3所进入前100，18所进入前300；人文社科类和医药类最后，没有高校进入前100，仅有18所人文社科类院校和2所医药类院校进入前300。结果还显示，“双一流”建设高校在榜单中名列前茅，41所列入排行榜的世界一流大学建设高校（国防科技大学未在榜单中）全部进入前300，其中有35所高校进入前100；96所列入排行榜的世界一流学科建设高校中有68所进入前300，其中31所进入前100。1059所地方院校中220所进入前300，其中48所院校进入前100。
转自浙考一点通公众号，链接

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中国高等教育学会发布 “全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”

2020-02-21
http://www.hie.edu.cn/news_12577/20200221/t20200221_994380.shtml